Reflektio syksystä 2017

Näin syksyn päätteeksi on aika arvioida omaa oppimista ja syksyn kulkua.

Mitä tehdään?

• Arvioi, pohdi ja perustele, missä olet syksyn aikana onnistunut, missä sinulla on vielä kehitettävää, mitä olet oppinut ja mitä teet ensi vuonna toisin (vrt. kuva).
• Ole mahdollisimman perusteellinen - hyödynnä alla olevan kuvan listausta käydyistä kursseista sekä hyvän tiimiläisen hyveistä.

Miten tehdään?

• Voit tehdä tehtävän esim. käsin ja ottaa siitä sitten kuvan ja lisätä sen blogiin.
• Voit tehdä tehtävän videona.
• Voit kirjoittaa vastauksesi suoraan blogiisi.

Otsikoksi: Reflektio syksystä 2017
Tunnisteiksi: ProMe, reflektio, minä

Oikein hyvää joulua ja nähdään ensi vuonna!

YritysHyvä

YritysHyvä on vuosittain järjestettävä yrittäjyysaiheinen kilpailu. Jos haluat, voit osallistua yksin, kaverin kanssa  tai tiiminä kilpailuun eli tehdä siitä itsellesi projektin. Kilpailuaikaa on 28.2.2018 asti. Palkinnot ovat ruhtinaalliset! Kaikki osallistuneet palkitaan tuotepalkinnoilla huhtikuussa. Voittajatyöt palkitaan 100 - 1 000 € rahapalkinnoin.

Tutustu kilpailun internetsivuihin tästä.

Anulta saa lisätietoja kilpailusta.

HUOM! YritysHyvään osallistuminen on teille vapaaehtoista, mutta se luetaan projektiksi, jos osallistutte!

Taide ja kulttuuri

Taide ja kulttuuri -kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä
• osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esim. musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin)
• osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita käytäntöjä
• osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset
• osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu- ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään.

Kurssin suorituksiin kuuluu seuraavaa:

1. Etätehtävän teko. Huom! Saa tehdä pareittain. Etätehtävän ohjeet löytyvät täältä. 
2. Jonkinlaisen kulttuuriaktiviteetin toteuttaminen omalle ryhmälle. Esimerkkejä:
• Vierailu johonkin Forssan museoon, teatteriin, sanomalehteen tai johonkin kulttuurilaitokseen (tai koulumme taidealoihin), tutustuminen Forssan nähtävyyksiin, näyttelyihin, luontopolkuihin, runopolkuihin, Wahrenin puistoon, Kehräämöalueeseen yms. Hyödyntäkää Forssan matkailusivuja ja vapaa-ajan sivuja
• Jonkinlaisen taidetuokion järjestäminen muulle ryhmälle; innoitusta voi hakea esim. seuraavista esimerkeistä:

• Puputaidetta lumesta
• Lausuntaesityksen suunnittelu ja toteutus
• Lucian päivän kulkue (tai moderni versio)
• Tiernapojat (tai moderni versio)
• Flashmob-tapahtuman treenaus ja toteutus (esimerkki laulu-Flashmobista)
• Videotyöpajan järjestäminen (esim. lopputuloksesta)
• Tanssipaja
• Näytelmäpaja
• Laulu- tai soittopaja
• Rentoutuspaja
• Neulonta-, virkkaus-, ompelu- tms. pajan järjestäminen
• Valokuvauspaja

3. Taiteeseen, kulttuuriin ja/tai hyvinvointiin liittyvän projektin toteuttaminen. Esimerkkejä:

• Kauppiksen joulujuhlan järjestäminen (suunnittelutiimin lisäksi muita voi osallistaa järjestelyihin). Millaisen joulujuhlan haluaisitte? Milloin se olisi? Ohjelman suunnittelu.
• Tyhy-päivän järjestäminen.
• Escape roomin tai mysteeri-illallisen järjestäminen
• Forssan seudun nähtävyydet -kiertoajaluvideo (ks. mallia) jne. 

CC0

ÄK5: Liikekirjetehtävä

Tässä tehtävässä harjoitellaan erilaisten liikekirjeiden kirjoittamista. Liikekirjeillä tarkoitetaan asiakirjastandardin mukaisesti kirjoitettuja

• tarjouspyyntöjä
• tarjouksia
• tilauksia
• reklamaatioita ja
• reklamaation vastauksia.

Usein yrityksillä on valmiit mallipohjat ja lomakkeet, mutta tässä tilanteessa harjoitellaan liikekirjeiden kirjoittamista alusta alkaen. 

Tehtävänanto (ja mallikirjeitä) löytyy tämän linkin kautta. 

ÄK5: Kielenhuoltotehtäviä

Tee seuraavat kielenhuoltotehtävät. Linkitä ne omaan blogiisi. 

•Sidostamistehtävä: 

•Kotus-tehtävä: 

•Tarkista: https://docs.google.com/document/d/1uVFMbic07C8yMHl0ZoUzqS9BTpHK37cNuC_dbkYv7Sc/edit

•Korjaustehtävä: 

Jos oikeinkirjoituksen kanssa on vaikeuksia, voit treenata perusjuttuja seuraavien tehtävien avulla: 

• •Yhdyssanatehtäviä:
  •http://ap1.sestatic.net/app/isyhdyssanat/index.html#
  •http://users.edu.turku.fi/mmaalto/oikeinkirjoitus.htm
  •http://norssi.oulu.fi/suomi/yhdyssanat001.htm
  •http://norssi.oulu.fi/suomi/yhdysmerkki001.htm
  
  
  
  
  •Alkukirjaintehtäviä:
  •http://norssi.oulu.fi/suomi/alkukirjain.htm
  
  
  •https://www.yle.fi/moodle/yle/attempt.php?q=36
  
  
  
  Osaatko suomea?

ÄK5: Aineistopohjaisen esseen kirjoittaminen

• Tee essee Google Driveen ja jakaa dokumentti kanssani (anu.kaseva@gmail.com)
• Ohjeet esseen sisällöstä
• Tee essee asiakirjastandardin mukaisesti (ks. kuva alla)
• Huom! Tänään harjoiteltiin lähdemerkintöjen tekemistä. Tee esseeseen asianmukaiset lähdemerkinnät sekä tekstiin (=lähdeviitteet) että laadi loppuun lähdeluettelo.
• Palauta tekstisi opelle viimeistään su 10.12.

Oppimissopimus

• Laadi itsesi kanssa sopimus siitä, mikä on tavoitteesi (=eli mitä haluat oppia) ja miten pääset tavoitteeseesi. Huom! voit toteuttaa oppimissopimuksen kirjoituksena, kuvana tai videona. 
• Tee oppimissopimustasi varten uusi blogikirjoitus. Otsikoksi Oppimissopimus, tunnisteiksi tavoitteet, reflektio, minä, oppimissopimus.

Oppimissopimuksessa tulee olla seuraavat kohdat:

• 1.HISTORIA: Missä olen ollut oppijana? Kaikki koulut, harrastukset, työpaikat ja muut, jossa olet oppinut itsestäsi, maailmasta ja elämästä.
  2.NYKYHETKI: Missä olen nyt?  
  3.TULEVAISUUS: Minne haluan päästä ja millaisia taitoja tarvitsen?
  4.KEINOT: Kuinka pääsen sinne ja mitä prosesseja minun on käytävä läpi oppiakseni?
  5.MITTARIT: Mistä tiedän olevani perillä?

Kun olet valmis, 

1) lähetä Anulle sellainen kuva itsestäsi, jonka voi tulostaa luokan seinälle ja josta sinut tunnistaa.

2) Jaa työssäoppimisraporttisi Anulle (anu.kaseva@gmail.com) ja linkitä se uutena kirjoituksena blogiisi. Otsikoksi: Työssäoppimisraportti, tunnisteiksi kaupan palvelu ja myynti, raportti, top, äidinkieli, kirjallinen viestintä.

Työssäoppimisen oppimispäiväkirja

Kirjoita omaan blogiisi työssäoppimispäiväkirjaa kerran viikossa, viimeistään kunkin viikon sunnuntaina. Kerro tekstissä vähintään seuraavista asioista kokonaisilla virkkeillä:

• Mitä olet viikon aikana tehnyt?
• Mitä olet oppinut tekemisen kautta ja onko tekeminen tullut helpommaksi?
• Millaisia ongelmia tai haastavia tilanteita tai asiakkaita olet kohdannut? Miten olet selvinnyt niistä?
• Mitkä asiat ovat jääneet mietityttämään sinua?
• Mitä toivot pääseväsi tekemään ensi viikolla?
• Halutessasi voit lisätä blogiisi myös kuvia. Huom! Muista kysyä kuvauslupa työnantajaltasi!

Otsikoksi: Ensimmäinen/Toinen/Kolmas jne. viikko työssäoppimassa (+työpaikan nimi).

Tunnisteiksi: top, kaupan palvelu ja myynti, oppimispäiväkirja + työssäoppimispaikan nimi 

Opettavaista työssäoppimista teille kaikille!

Työssäoppimispaikan esittely

Tee vloggaus, jossa esittelet työssäoppimispaikastasi seuraavia asioita: 

• Esittelet työssäoppimispaikkasi: Mikä liike, missä sijaitsee?
• Mitä tuotteita liike myy? 
• Mitkä ovat liikkeesi pahimmat kilpailijat seudulla ja miksi juuri ne?
• Keiden oletat olevan paikkasi pääasiallisia asiakkaita?
• Miten liike mainostaa itseään (some, lehdet yms?) Liitä kirjoitukseesi yksi liikkeen mainos (esim. kuvakaappaus).
• Millaisia töitä odotat työssäoppimiseltasi?
• Mitä haluaisit oppia?
• Mikä on tavoitteesi? Mitä sinun pitää tehdä sen saavuttamiseksi?

Etsi vloggaustasi varten tietoa netistä. Lisää myös lopuksi kirjoitukseen linkki työssäoppimispaikkasi nettisivuille (jos sellaiset on). Kuva olisi kiva!

Linkitä vloggaus blogiisi esim. Youtuben kautta. Huom! Video kannattaa julkaista joko piilotettuna videona tai yksityisenä. Jos julkaiset sen yksityisenä, anna katseluoikeus anu.kaseva@gmail.com ja minna.honkala@faiedu.com.

Blogitekstin otsikoksi Työssäoppimispaikan esittely, tunnisteiksi työelämäodottaa, top, kapa, esittely, tavoitteet + työssäoppimispaikkasi nimi.

Chris Makarsky https://www.flickr.com/photos/cmak/6615291135

CC BY-SA 2.0

Hyvää kesälomaa!

Muumipeikon juhannusruno

Pään painan ruohikolle
ja oion jalkojain.
En jaksa pohdiskella,
mä tahdon olla vain.

Sen viisaammat voi tehdä,
mä päivän kultaan jään.
Mä tunnen kaikki tuoksut
ja luonnon loiston nään.

Voi leikitellä mielikseen,
voi ottaa jättää paikoilleen
tai olla niin kuin luonnostaan
ja maata vaan.

Mä peikko siihen uskoon jään,
on maailmaa tää minkä nyt mä nään.

– Tove Jansson –

P.S. Nähdään viimeistään ti 8.8.2017!

Viimeisen viikon aikataulu

Viimeisellä kouluviikolla lukujärjestys on hieman tavallisuudesta poikkeava. Huom! Huolehdithan, että sinulla on kaikki tehtävät tehtyinä, jotta vapautukset koskevat myös sinua!

Kevään viimeisten viikkojen tehtävät

Tähän postaukseen on listattu, mitä kaikkea tämän kevään aikana on vielä tehtävänä. Tsemppiä viimeiseen rutistukseen!

Tuotetuntemukseen liittyen ryhmissä:

• Kauppakassitehtävä (1 osp) - lisätkää oman ryhmänne tiedot Drivessä oleviin taulukoihin. Kun olette sen tehneet, kommentoikaa tämän tehtävän alle kauppanne nimi ja ketkä kaikki olivat mukana tehtävässä. 
• Tuotekansion tekeminen (2 osp) 

Loppuraportteja

• Karoliina ja Emilia: asiakaskysely
• Leevi: Siivouspäivä
• Jonna, Anna ja Janne: kokous

Projekteja:

• Esite
• Kukat: piknikin järjestelyt ja organisointi ke 31.5. klo 10-13 + loppuraportti
• Meyt: Osuuskunta

Itsenäisiä tehtäviä

• Kaikille: Tiimitaitotesti 
• Promen lehtitekstit valmiiksi
• s. 6 on vielä tyhjä > Kuka haluaa kirjoittaa?
• s. 7 Jenna ja Emilia: keikkatyötekstin tuunaus
• s. 10 Henri ja Iida: Luken tekstin tuunaus
• s. 11-12 Leena: Bisneskauppiksen tuunaus
• s. 15 Suomalainen: tekstin tuunaus + nimet mukaan
• s. 16, 17 ja 18 ovat tyhjiä - Mihin tulee ristikko, Jenna ja Janne?
• Omaan blogiin
• Linkki vlogiin (koskee vain heitä, joilla on kurssi ÄK3 Mediataidot)
• Kuvia keikkatöistä ja projekteista, joissa on ollut mukana.
• Loppuraportteja (voi suoraan kopioida).
• Linkitettyinä lisätehtäväpakettien vastauksia
• Puuttuvat lisätehtäväpaketit

Tiimitaitotesti

Prome-opinnoissa keskeisellä sijalla on paitsi projektien kautta oppiminen myös tiimioppiminen. Jokainen opiskelija on saanut tiimityöskentelytaitojen tueksi tiimiteoriapläjäyksen. Näin kevään kunniaksi on hyvä hieman kerrata, miten asiat menivätkään. 

Mitä siis tehdään?

1. Lue Tiimiläisen tietopaketti (Huom! Se löytyy myös Google Drivestä, jos olet paperisen hukannut.)

2. Mene Socrativen Student login -sivulle 

3. Kirjoita huoneen nimeksi KASEVA

4. Kirjoita oma nimesi (etu- ja sukunimi)

5. Tee testi. 

6. Huom! Jos saat alle 80 % oikein, tee testi uudelleen. Voit uusia sen niin monta kertaa, että saat vähintään 80 % vastauksista oikein. 

Mediataitojen kurssitehtävät

ÄK3 Mediataitojen osaamisenosoitustehtävät ovat seuraavat:

• Yksin tai yhdessä kirjoitettu juttu Prome-lehteen (toteutus Koululehtikoneella, kaikkien O365-sähköpostissa tunnukset).

• Yksin tai yhdessä toteutettu vlogi linkitettynä omaan blogiin:
• Kuka olet, mitä opiskelet ja missä?
• Millaista opiskelu ja Prome-opiskelu on ensimmäisen vuoden aikana ollut?
• Missä kaikissa projekteissa ja keikkatöissä olet ollut mukana?
• Mikä on ollut sinusta parasta?
• Mikä on yllättänyt sinut? 
• Mitä lupaat tehdä ensi vuonna toisin?
• Vastauksia kysymyksiin, joita tässä ei ymmärretty kysyä.
• Vinkkejä:
• Video kannattaa laittaa piilotettuna videona Youtubeen. (Jos epäilet, voit myös valita yksityisen ja antaa katseluoikeudet anu.kaseva@gmail.com.)
• Blogiin otsikoksi Ensimmäinen vuosi Kauppiksessa, tunnisteiksi Mediataidot, äidinkieli, Prome, reflektio.

Promen viikot 8-10

Huhti-toukokuun vaihde on pitänyt niin kiirettä, että on jäänyt Promen viikkokoontien tekeminen. Tässä kuitenkin tiivistetysti, mitä kuluneina viikkoina on tehty:

Promen kahdeksannella viikolla oltiin kunnolla työn touhussa. Tiistaina 25.4. koulupäivä alkoi vasta klo 14, sillä kotiväenillan vuoksi opiskelijat tulivat vasta iltavuoroon. Vanhemmilla testattiin Bisneskauppista, jota sitten seuraavana päivänä ja perjantaina pyöritettiin Forssan 8.-luokkalaisille.

Promen yhdeksäs viikko aloitettiin vierailemalla koulumme maahanmuuttajaryhmän luona. Saimme puolin ja toisin haastatella toisiamme. Yritimme selvittää, millaisia erilaisia kulttuurieroja on heidän edustamiensa ja meidän kulttuurimme välillä sekä mikä meitä kaikkia yhdistää. Yhdeksännellä viikolla opettajat myös tekivät ensimmäisen arviointitsekkauksen, jotta saatiin käsitystä siitä, millaista osaamista on kertynyt ja mitä vielä tarvitsee kevään aikana hankkia.

Promen kymmenennellä viikolla työstettiin puuttuvia kirjallisia tehtäviä valmiiksi. Myös Forssa-viikon ideointi aloitettiin, kuten myös oman lehden tekeminen ja Kauppiksen kirjaston uudelleenjärjesteleminen. Tulevan viikon kokoustakin ehdittiin suunnitella...

Bisneskauppis

8.-luokkalaisten pukemat

Bisneskauppis - merkonomialan esittelyä merkonomiopiskelijoiden esittelemänä

Promelaiset tutustuttivat Forssan 8.-luokkalaisia kaupan alan ja merkonomiopintojen saloihin tänään keskiviikkona Bisneskauppiksen kautta. Bisneskauppis on toiminnallisista rasteista rakentuva kokonaisuus, jossa tuodaan näkyviin, mitä kaikkea merkonomin opintoihin ja työhön voi kuulua ja miten merkonomit pyörittävät omalta osaltaan yhteiskuntaamme. Bisneskauppis on esimerkki opiskelijoiden kevään projekteista, jonka yksi tiimeistä on suunnitellut ja jonka toteutukseen kaikki luokalta osallistuvat.

Rasteilla 8.-luokkalaiset pääsivät muun muassa harjoittelemaan mallinuken

8.-luokkalaisten pukemat

pukemista, testaamaan tietojaan alaan liittyvän sanaston ja termien kanssa - sekä suomeksi että vierailla kielillä - sekä toteuttamaan esillepanoja. Jokainen pääsi hetkeksi myös soluttautumaan oikeaksi kauppislaiseksi tableteilla toimivan merkonomipelin kautta. Myös Prome-opiskelu tuli kierroksen aikana vahvasti esille: Yhdellä rastilla promelaiset esittelivät oppimismalliaan ja projekteja, joita olemme kevään aikana jo tehneet. Opiskelun arkea tuotiin esille myös itse kuvatun videon avulla.

Bisneskauppista testattiin ennen H-hetkeä promelaisten vanhemmilla. Tiistai-iltana kokoonnuimme yhdessä vanhempien ja opiskelijoiden kanssa viettämään tavallista toiminnallisempaa kotiväeniltaa. Vastaanotto oli erityisen positiivinen - vanhemmat pääsivät näkemään nuorensa tositoimissa. 

Hetki ennen kuin kilpajuoksu halki Kauppiksen alkaa - merkonomipelin ohjeistushetki.

Kulttuurien erot

Kulttuurien erojen taulukko löytyy täältä. 

Promen seitsemäs viikko

Promen seitsemäs viikko oli kovin lyhyt - pääsiäisen jälkeen ehdittiin olla koulussa vain kolme päivää, sillä perjantai oli etätyöpäivä. Tiistaina viikko aloitettiin tiimiläisten ja tiimien sisäisellä moka-analyysillä. Hieman yritettiin ennakoida myös, mitä ongelmia tulevissa projekteissa saattaa tulla vastaan, mitä niistä voi seurata ja miten niitä voisi estää. Ongelmanratkaisuhetkessä pureuduttiin Bisneskauppikseen ja jokaisen opiskelijan omaan vastuuseen - promeopiskelu vaatii sen, että jokainen kantaa vastuunsa ja osallistuu.

Eri projekteja työstettiin eteenpäin. S-Marketissa opiskelijat pääsivät tekemään uusia esillepanoja, kun kesäkausi tekee tuloaan. Perjantaina ja lauantaina opiskelijat ahkeroivat Suomalaisessa kirjakaupassa Kirjan ja ruusun päivän tapahtumassa.

Promen kuudes viikko

Tällä viikolla Prome-tunnit aloitettiin kertaamalla viime viikon keikkatöiden tuloksia. Mega Outletista tuli paljon kehuja - ja me muistimme heitä kiitoskortein. Viikon aikana on syvennetty muun muassa tilaus- ja toimitusketjuun, palautusoikeuksiin, Suomi 100 vuotta -teemavuoteen ja yritysjuridiikkaan.

Tiistaina laitettiin tiimiroolit kiertoon ja valittiin jokaiselle tiimille uusi tiiminvetäjä ja sihteeri. (Huom! Muistakaa lukea Tiiminvetäjän tietopakettia ja Tiimiläisen tietopakettia! Molemmat löytyvät Drivestä.) Samalla hieman reflektoitiin tiimin tähänastista taivalta.

Jokainen tiimi on jatkanut omien projektiensa työstämistä. Tiistaina 25.4. olevaa kotiväeniltaa ideoitiin hieman yhdessä. Tarkoituksena on pitää "erilainen vanhempainilta", joka on enemmän avoimien ovien tyyppinen. Toivottavasti mahdollisimman moni innostuu tulemaan katsomaan, millaista Prome-opiskelu on!

Projektien lisäksi viikon aikana jatkettiin lisätehtäväpakettien tekemistä.

Näistä tunnelmista jatketaan pääsiäisen jälkeen! Ensi viikko on vain kolmipäiväinen, sillä perjantai 21.4. on etäpäivä (paitsi heillä, jotka ovat mukana Kirjan ja ruusun päivässä.) Rentouttavaa lomaa!

Kutsu kotiväeniltaan

Tervetuloa kotiväeniltaan

tiistaina 25.4. klo 18.00-19.30

Fain Kauppikseen (Saksankatu 46)!

Pääsette kuulemaan Promesta ja projekteistamme.

Tarjoamme pullakahvit.

Ystävällisin terveisin Prome-opiskelijat

                

Ilmoittautuminen Anu Kasevalle (anu.kaseva@fai.fi / 040 713 0556)

viimeistään keskiviikkona 19.4. Kerrottehan viestissänne, kuinka monta teiltä osallistuu.

Huom! Tervetulleita ovat kaikki perheenjäsenet vauvasta vaariin!

Suomi 100 vuotta

Suomi 100 vuotta -sivusto

100 hyvää tekoa

Suomi 100 -tietoiskun diat

Promen viides viikko

Promen viidennellä viikolla on ollut  hulinaa. Samalla, kun tiimit ovat vieneet omia projektejaan eteenpäin, on MegaOutlet ja Tammelan S-market työllistäneet opiskelijoita. Molemmissa on päässyt harjoittelemaan asiakaspalvelutaitojaan.

Prometunneilla on tällä viikolla puhuttu tapahtumajärjestämisestä, budjetoinnista. vuorovaikutustaidoista, kokoustamisesta, reklamaatioista, sopimuksista ja kuiteista. Materiaali löytyy Drivestä Opetusmateriaali-kansiosta. Hetkeksi pysähdyttiin myös miettimään, mitä tähän mennessä on jo opittu, mitä itse on tehty oppimisen ja tiimin eteen sekä miten voisi olla jatkossa parempi tiimiläinen.

Huom! Jos tiimillänne on jo kaikki tietotoritehtävät ja omaan projektiin liittyvät tehtävät tehtyinä, aloitelkaa lisätehtäväpakettien tekeminen. Ne löydät sekä tästä blogista "Lisätehtävät"-sivun alta tai Drivestä. Esim. kokouksiin liittyvät tehtävät tehtävät kannattaa tehdä heti, kun asiat ovat vielä tuoreessa muistissa.

Promen neljäs viikko

Promen neljännellä viikolla keskityttiin teorian puolesta markkinointiviestintään. Maanantain tietotorilla annettiin ennakkotehtäväksi seuraavaa viikkoa varten tuoteselosteiden lukemiseen liittyvä tehtävä. Maanantaina päätettiin myös projekti Laatuauto kahvien merkeissä. Ensimmäiset tiimit saivat projektinsa jo valmiiksi, joten uusia alettiin heti työstää.

Torstaina käytiin yhteisesti lävitse, mitä Prome-opiskelu tarkoittaa, mitä tehtäviä tiimin kuuluu tehdä, millaisia lomakkeita liittyy projektin eri vaiheisiin ja mitä yhteisiä sääntöjä noudatetaan. Tiiminvetäjien kanssa käytiin henkilökohtaiset keskustelut kunkin tiimin tilanteesta ja pohdittiin, mihin suuntaan jatketaan. Tietoiskun aiheena oli Teosto, kuvien käyttöoikeudet ja mainos tekstilajina (löytyy Drivestä). Opiskelijat saivat myös Prome-henkilökortit, joita pidetään tapahtumissa ja työkeikoilla rinnassa.

Perjantai oli varattu projektien teolle. Ensin kuitenkin tutustuttiin tapahtumalupiin ja -tekniikkaan. Ensi viikolla Mega Outlet työllistää monia opiskelijoita. Sitä varten tehtiin hieman ennakkovalmisteluita. Päivä päätettiin yhteiseen reflektioon viikosta.

Huom!

• Vanhempainilta on ti 25.4. noin klo 18. Promelaisille päivä on "iltatyöpäivä" klo 14-20.
• Jos tulee tunnille myöhään, pitää käydä välitunnilla selvittämässä tuntia pitävän opettajan kanssa, että on saapunut paikalle. 
• Sovittiin tiimikohtaisista luokan siivousvuoroista. Ne löytyvät luokan taululta. 

Projektien kulku ja täytettävät lomakkeet

Ennakointilomake 

Loppuraportti                                                                          Projektisuunnitelma

Työaikalomake 

Promen kolmas viikko

Alkuviikon Prometunneilla pureuduttiin tapahtumamarkkinointiin ja Webropolilla toteutettuihin asiakaskyselyihin. Tiimien ennakkotehtävä ensi maanantain tietotorille löytyy Google Drivestä (Opetusmateriaalit > Tietotorin materiaalit). Maanantaina jokainen tiimi sai myös oman projektinsa, jonka työstäminen aloitettiin tutustumalla etukäteen mahdolliseen yritykseen, sen arvoihin ja ympäristöön.

Torstaina pohdittiin hetken aikaa vaikeita tiimiläisiä ja mitä heille voisi tehdä. Minäviestin tärkeydestä puhuttiin. Tultiin myös siihen tulokseen, että on tärkeää miettiä ennen kaikkea omaa käytöstä - mitä voi itse tehdä helpottaakseen tiimin toimintaa. Tiiminvetäjien (ja heitä tuuraavien sihteerien) kanssa käytiin henkilökohtainen purkukeskustelu tiimien tähänastisesta toiminnasta.

Perjantaina tiimeillä oli aikaa jatkaa projektejaan eteenpäin. Hieman myös esiteltiin omia tuotoksia muille. Ajatusten jakamista ja toisten auttamista pitää vielä harjoitella, sillä on tärkeää oppia sanallistamaan tekemisiään ja oppejaan muille, etteivät kaikki tee samoja virheitä. Joukkoälyllä saadaan myös paljon enemmän aikaan kuin yksillä aivoilla.

Kaiken taustalla ovat myös jatkuneet Laatuautoprojektin pr-keikat. Kolmen hengen tehotiimi osallistui myös Hamkin järjestämään yhteiskuntapäivään Forssan lehteä esitellen. Töitä on siis riittänyt!

Vaikeat tiimiläiset

Millaisia ovat vaikeat tiimiläiset?

Promen toinen viikko

Toisella Prome-viikolla keskityttiin tiimien perustamiseen ja järjestämiseen sekä harjoiteltiin hygieniapassikoetta varten. Maanantai aloitettiin paneutumalla markkina- ja kilpailutilanteeseen. Samana päivänä myös paljastettiin loppukevään aikaiset tiimit, luotiin tiimeille säännöt sekä sovittiin, kuka on tiiminvetäjä, kuka sihteeri, kuka markkinointivastaava ja kuka talousvastaava (ks. roolikuvaukset). Jokainen tiimiläinen sai Tiimiläisen tietopaketin ja tiiminvetäjä Tiiminvetäjän tietopaketin (Huom! Muistakaa tutustua niihin kotona!). Tiiminvetäjien kanssa käytiin lyhyt palaveri heidän roolistaan.

Promen oppimistyökaluista tutustuttiin aikalisään eli tiiminvetäjien tiimeilleen pitämään lyhyeen tavoitteidenasettelu- ja toiminnan aloittamishetkeen, ORH:hon eli ongelmienratkaisuhetkeet ja perjantain "kahveihin", jotka tällä kertaa olivat kehumiskahvit. Kahvien lomassa saatiin myös summattua viikko ja kerättyä kuulumisia.

Ensimmäinen oikea projektikin alkoi torstaina; opiskelijat ovat omalla vuorollaan Citymarketissa Laatuauton edustajina. Perjantaina Forssan lehti teki aiheesta jutun - Prome pääsi oikein lehden kanteen! (Jutun alkuun pääset tästä.) Hyvä te! 

Laatuauton työvuorot

Huom! Jos et pääsekään, hommaa itsellesi sijainen ja sovi asiasta Kaisan kanssa!

Promen ensimmäinen viikko

Tunnelmia leirinuotiolta. 

Prome on nyt onnistuneesti polkaistu käyntiin. Ensimmäisellä viikolla summattiin mennyttä työssäoppimista ja suunnattiin kohta uutta oppimistapaa. Maanantaina pohdittiin, millaisia olemme ihmisinä, oppijoina ja tiimiläisinä, tiistaina mietittiin, millaista olisi unelmien oppiminen ja tutustuttiin kevään suunnitelmiin.

Kuntayhtymän johtaja Tuula Koivula
 antoi keskiviikkona leirihaasteen.

Ensimmäisen viikon kruunasi NY 24 h -leiri, jossa tiimeissä ratkottiin leirihaastetta eli sitä, miten Honkapirtin käyttöä voitaisiin lisätä. Opiskelijat työstivät upeita liiketoimintasuunnitelmia, keksivät nimiä ja logoja, hahmottelivat hinnastoa ja lopuksi esittelivät ideansa Leijonanluolassa yrittäjäraadille. Työn teon lomassa tutustuttiin toisiimme paremmin pikatreffeillä, opeteltiin yhteistyötaitoja, paistettiin nuotiolla makkaraa, mentiin taskulamppurallia ja ratkaistiin murhamysteeri. Marko Simi kävi myös kertomassa, miten hänestä tuli hän. Lisäksi vähän ehdittiin nukkuakin. Oli aivan huippua seurata, kuinka jokainen nuori ylitti itsensä! Kiitos upeasta leiristä!

Rehtori Maaria Silvius palkitsi tiimin Katajakoivu parhaasta
liikeideasta. Onnea voittajille!

Tervetuloa!

Tervetuloa Forssan ammatti-instituutin MEP16- eli ProMe-ryhmän blogiin! ProMe- eli projektimerkonomiryhmä opiskelee liiketalouden perustutkintoa suorittaen noin puolet opinnoista projektien kautta. Tämä blogi toimii ProMen keskuspaikkana, jota kautta pääsee muun muassa opiskelijoiden omiin blogeihin ja yhteisiin tiedostoihin. Projekti- ja tiimioppimisen keskeisimmät periaatteet löytyvät myös täältä.